『心の科学』、北大路書房、2003年

https://researchmap.jp/read0161249/published_papers

「学科専門教育課程における「学びのプラットフォーム」構築の試み～学修データベースの構築と活用可能性に着目して～」『尾道市立大学芸術文化学部紀要』、第20号、2021年。

「共感覚表現の認知に関する検討－俳句に含まれる共感覚表現の理解しやすさと作品のおもしろさとの関係について－」『尾道市立大学芸術文化学部紀要』、第20号、2021年

「文章作成時の文脈展開がその後の文章理解に及ぼす影響―身体感覚表現を用いた検討― 」『尾道市立大学芸術文化学部紀要』、第18号、135-139、2019年

「テキスト分析によるアウトリーチ型教育活動の効果の検討」『尾道市立大学芸術文化学部紀要 』、第16号、97-102 、2017年

「学生主導による「子どもの学びの支援」－アウトリーチ型教育活動実践に向けての話し合い過程の分析 」『尾道市立大学芸術文化学部紀要』、第15号、83-89 、2016年

「文作成時の文脈パターンの個人差に関する検討-身体感覚用言と言語的不安反応との関係に着目して－」『尾道市立大学芸術文化学部紀要』、第 12号、 45-49、2014年

「読書体験共有活動の有効性－行動分析学からとらえた読書活動推進効果－」『尾道市立大学教職支援センター紀要』、2020年、第1号、111-114。

「文章作成時の文脈展開がその後の文章理解に及ぼす影響－身体感覚表現を用いた検討－」『尾道市立大学芸術文化学部紀要』、第17号、2019年。

「平成30年度日本文学科フィールドワーク報告書」『尾道文学談話会会報』、第9号、2019年2月発行。

「尾大教ボラ2018－尾道市立大学教職課程で学ぶ学生の教育ボランティア活動報告－」　2019年3月発行。